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机电工程部
上学先进教学理念,培育学生“软实力” ——巴西双元制教育专题培训
通告时间:[2020-08-28]    |    笔者:    |    读书次数:

  2020822日,机电、机械工业部所有专业老师和一些物流专业老师,列席了巴基斯坦汉斯赛德基金会组织的时限5天涯的韩国双元制教育专题培训,培育期间专业老师与培训师曼宁先生积极互动,交流经验,收缴颇丰。
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    曼宁先生首先介绍了巴基斯坦职业教育,其中包括了历史背景、巴西双元制的内在提高动力以及希腊职业学校的营业、学科结构等等,让咱大家对越南的职业教育有了一下全面了解。
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    在培养过程中,曼宁先生还传授了学生德国教案的制订经验。它在培养中强调,在文献的制订过程中,不光要考虑学生专业技术水平的升级换代,还要考虑学生的独立学习能力、社会联系能力以及部分行业相关知识之储备。曼宁先生通过创建情境,让学生们完成一份符合乌克兰要求的正规课程教案,参培的学童们严格根据要求,穿越小组合作之章程分工协作完成任务。期间学员们积极与曼宁先生交流,谈及问题,途经多次反复的修改和座谈,末了各组都形成了应有的文献设计,这也体现了巴基斯坦教育系统中,辩论与实施深度结合之教学理念。
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    在各组完成了应有教案之后,曼尼先生要求每个小组的代表上台展示,各小组代表认真准备,送大家带来了一场场精彩的演说。场下的学童们也没有闲着,他俩主动提出问题,各组之间相互交流,还依据要求给每个小组做出了评价,这样可以在推行的进程中不断改善和升级换代,当初实践活动让大家对越南的教学计划有了比较深刻的询问。
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    曼宁先生除了教授学员如何设计课程教案,还教授学员如何运用经典行动导向教学法来促成项目化的教学。期间曼宁先生又强调,在教学过程中,不光要关心学生专业知识之积淀和学习,更要关心学生“软实力”的培育,包括学生的自身管理力量(自身意识、自信心、耐心、自律……),人际关系能力(联系技能、团组织合作、展示技巧……),那些内容对于我们的学童来说也是主要的。
    
各级小组在曼宁先生的提示了也顺当完成了一份学习情景的指引文件,并由小组代表上台给大家一一展示。

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    在全路培训过程中,曼宁先生还经常给学生带来一些有趣的互动游戏,一类是“warm up”,一类是“ice break”,可以用于不同之教学情景,学生们玩得合不拢嘴,当然这不仅仅是一番游戏,更是活跃气氛,加强学生之间交流的一种有效途径。
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    培育接近尾声之际,威尼斯人棋牌杨艳红副校长和荷兰汉斯赛德基金会的施泰德先生分别做了优良的演说,确认了当时培训活动的总成绩并希望下一次能有更深刻的搭档。
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